研究少年儿童的普遍兴趣以及能给他们带来欢乐的种种活动，可以帮助学生树立刻苦学习和取得良好学业的信心，也可以启发教师打开记忆的宝库，从自己以往同学生交往的经验中挖掘出大量有益的参考资料和经验作为课程资源来开发和利用，使之更好地为促进学生富有个性的健全发展服务。
纸艺注重动手操作的乐趣，是锻炼学生创造性思维和动手操作能力的一种有效的手段。我在学校倾力创办的“纸艺班”综合实践活动，源于我对中国民间传统纸艺，如剪纸、刻纸、纸雕塑和纸扎等的浓厚兴趣以及在课堂教学中观察到的学生对待手工比绘画更感兴趣的现象。“纸艺”指巧妙的利用学生身边容易找到的各种不同材质、色泽、肌理的纸材料包括旧挂历纸、色卡纸、瓦愣纸、皱纹纸、海绵纸、包装纸、废弃的纸盒、纸杯、纸盘等进行融艺术性与趣味性的平面或立体造型,在艺术想象的作用下焕发出无限的艺术魅力,⒂胂执
